ليكن الله في عونك

وأنا معلمة قضيت في مهنة التعليم عشر سنوات . هي قليلة لمن قضين سنوات أطول , وكثيرة لمن وفدت حديثا على مهنة التعليم .
الحقيقة أنني ورغم مضي كل هذه السنوات أجدني أقف عاجزة أمام فئة من الطالبات ذوات نمط معين في السلوك لا يمكن أن أفهمه فيصيبني الإحباط والقهر والإحساس امام سلوكهن بالعجز التام .
نعم لا أخجل من قول ذلك بقدر خجلي من فقداني القدرة إصلاح ذلك وقد جاءت منضمة إلينا مؤخرا معلمة في أحد التخصصات فرضت احترامها على الطالبات , إنهن يهبنها ــ أو هكذا بدا لي في ظل المعاناة اليومية مع الطالبات ــ.
أتذكر أنني خرجت مرة مباشرة من حجرة أحد الصفوف إلى دورة المياه حيث أغلقت الباب على نفسي وانخرطت في بكاء مدة خمس دقائق متواصلة ولولا معرفتي بانني لست في بيتي وأنني في مكان عام ملك للجميع لطالت مدة تفريغ شحناتي السلبية تلك .
أعرف عن نفسي قدرة رائعة على ايصال المعلومة وافهامها للطالبات في يسر وسهولة , ولئن نسيت لن أنسى أبدا دفعة من الطالبات درستها في بداية مشوار التعليم كن فوق الرائعات وهن الطالبات اللواتي مررن علي حتى الآن واستفدن تماما من تلك المعلومات الموجودة في كتبهن المدرسية والتي كنت ابسطها لهن بسلاسة وتوضيح وثقة فأجعل منهن باحثات صغيرات وعالمات قادمات إلى دنيا العلم .
الآن وبعد تضاؤل عملية التوظيف وقلة فرصها ومعرفة الطالبات بذلك وبأنها مهما بذلت من جهد فإن مصيرها اللاشيء انخفضت رغبة العلم وربما انعدمت تماما . كما وجدت وسائل اتصال وترفيه حديثة لم يخطر ببال أجدادنا أنها ستوجد مكنت هؤلاء البنات من التزود بالمعارف التي تجعلها في نظر نفسها ــ على الأقل ــ عارفة بالأمور مواكبة للعصر فهي تعرف في الموضة والسياسة والفن والانترنت والكمبيوتر والبلاك بيري والجوالات و.....و ......و......في حين لو سالتها كم عدد زوجات الرسول ؟ لفتحت فمها مذهولة ولكان الجواب صمت أو إجابة خاطئة تخطر على بالها تنقذ بها ماء وجهها أو رد غير متوقع كقولها : ما فائدة معرفة ذلك ؟؟؟؟.
هذه الفئة من الطالبات لا يرغبن أساسا في العلم ولو توفر مع ذلك سلوك تمردي عدواني في الطالبة لظروف نشأتها أو لمشاكل عائلية أو لخلافات أسرية تخيل ما ستكون عليه هذه البنت في الفصل , إنها شخصية متمردة مشاكسة محدثة للفوضى والهرج والمرج داخل الفصل وليكن الله في عون المعلمة التي ترغب فعلا في إحداث تغييرات وزرع مبادئ ومثل في وجدان طالباتها , إنها ستواجه برفض مخيف من قبل هذه الطالبة تظهره بكل سلوك خارجي ملحوظ يمكن لها إظهاره من تمرد مشاغبة إلخ وعلى المعلمة فعل المستحيلات السبع كلها وإضافة مستحيلة ثامنة لتغيير هذه البنت , وتفرح المعلمة أيما فرح لو نجحت في ذلك ولكن الثمن باهظ ,إنه ساعات مكوث في مكانها تفكر في طريقة تجعل هذه البنت تتغير إن المعلمة تتحول عند ئذ إلى مربية ومرشدة وأم ثانية للطالبة وقد تدهش المعلمة لو بدأت البنت تتغير بمعرفة أمور عنها تجعلها لا تندم على بذل الجهد والوقت في سبيل تغييرها .
ليكن الله في عون المعلمة وقد بدأت موضوعي بقولي إن هناك فئة من الطالبات أقف أمامها عاجزة مقهورة حائرة محبطة , إنها فئة الطالبات المتمردات وانا لا أريد أن أفعل فعل غيري من العقاب البدني كالتوقيف والطرد إلخ بل أريد إعطاءها فرصة لترى أنها يمكن أن تدخل الدائرة لتكون معنا ثم تتقدم لتلحق بالركب وهذا يتطلب عاما كاملا من أعمارنا لو نجحت في ذلك فهذا يعني أنني بنيت طالبة حتى لو كان مقابل ذلك أن أقف حائرة كثيرة لكن لاستفيق بعدها لتقديم يد العون لها لعل وعسى .

ليكن الله في عون المعلمة وقد بدأت موضوعي بقولي إن هناك فئة من الطالبات
أقف أمامها عاجزة مقهورة حائرة محبطة , إنها فئة الطالبات المتمردات وانا
لا أريد أن أفعل فعل غيري من العقاب البدني كالتوقيف والطرد إلخ بل أريد
إعطاءها فرصة لترى أنها يمكن أن تدخل الدائرة لتكون معنا ثم تتقدم لتلحق
بالركب وهذا يتطلب عاما كاملا من أعمارنا لو نجحت في ذلك فهذا يعني أنني
بنيت طالبة حتى لو كان مقابل ذلك أن أقف حائرة كثيرة لكن لاستفيق بعدها
لتقديم يد العون لها لعل وعسى .

جزاك الله خيرا عما تفعلين
وطالما نيتك الاصلاح فانت مجاهدة باذن الله
ثقي بنفسك اكثر
فرسالتك عظيمة
وفقك الله ورعاك