الخطوات العشر لتغيير المراهق

من طرف **Admin** السبت يونيو 20, 2009 6:51 pm

الخطوات العشر لتغيير المراهق

1. الخطوة الأولى : اجلس معه
• أنواع المجالسة :
1. الفوقية : بأن تكون أنت جالس وهو واقف.
• الرسالة: افهم. أنا أعلم منك وأنا أعلى منك شرفاً ومعرفة.
• النتيجة: المكابرة والعناد .

2. التحتية : أنت واقف وهو جالس .
• الرسالة : أنا أقوى منك وأستطيع أن ألطمك وأهجم عليك في أي لحظة .
• النتيجة : الخوف وضعف الشخصية .

3. المعتدلة : نفس مستوى المراهق وبمواجهته و الدنو منه .
• الرسالة : أنا أحبك .
• النتيجة : الاطمئنان و الصراحة .

• أين تجالسه :
1. في مكان مألوف .
2. بعيد عن أعين الناس .
3. فيه خصوصية وسرية .
4. يفضل خارج المنزل أو مكان غير مكان حدوث المشكلة .
5. يفضل التغيير والانتقال إذا كان الوقت طويلاً .

• متى تجالسه :
1. في وقت لا يتبعه انشغال .
2. في وقت كاف للمراهق أن يقول ما لديه .
3. في غير أوقات العادة اليومية الخاصة ( النوم ، الطعام ... غيرها ) .
4. وقت الصباح أفضل من المساء .
5. في أوقات أو فترات متقطعة .

2. الخطوة الثانية : لا تزجره (الرفق و اللين)
• لاحظ في هذا :
§ مراعاة نبرة الصوت في الحديث معه أن لا تكون حادة في كل وقت .
§ مراعاة البطء في الحديث لتتأكد من أن المراهق يسمع كل كلمة مراده .
§ فصاحة ووضوح الكلمة و العبارة باستعمال العبارات التي يفهمها الشاب .

3. الخطوة الثالثة : أشعره بالأمان
• يجب أن يشعر المراهق بالأمان و الثقة وأن المقصود هو البعد عن العادات السيئة و الأخطاء المرفوضة ويمكن لتحقيق ذلك مراعاته :
§ في شكل الجلسة بالدنو منه دون التلويح باليد .
§ بالصوت الهادئ بدون تأفف أو تذمر .
§ بإعطاءه فرصة كافية ليعبر عن نفسه .

4. الخطوة الرابعة : تحاور معه
• ينتبه في هذه الخطوة إلى أهمية :
§ الحديث معه بعرض المشكلة وبيان خطرها ، ومدى حرصنا على حمايته ، وإمكانية سماعنا منه ، واحتمالية سماحنا له عنها .
§ عدم تصيد أخطاؤه أثناء الحديث معه ، وعد مقاطعته كلما وجدنا تناقض أو خطأ ، لأننا قد نعدل به عن الصراحة بهذا التصرف .
§ استعمال أسلوب الإقرار الذاتي ، بحيث يقوم المراهق بالإقرار من نفسه علىنفسه بالخطأ الذي وقع فيه ، وهذا يكون بالسؤال ، غير المباشر المؤدي إلى الإجابة المباشرة .
§
الحرص على الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (لا) إذا كان المقصود
منع الشاب ، و الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (نعم) إذا كان
المقصود دفع الشاب ، بحيث لا يقل تكرارها عن عشر مرات في نفس الموقف .

5. الخطوة الخامسة : أحسن الاستماع إليه
• وللاستماع بصورة أجود يجب مراعاة :
§ عدم التحديق في عين المراهق ، إنما النظر إليه بهدوء .
§ الاستماع إلى الكلمات بالاهتمام المناسب .
§
الانتباه إلى الإشارات الجسمية (مكان العين ، الشفاه المشدودة ، اليد
المتوترة ، تعبيرات الوجه وتغيراته ، طريقة الجلسة ... غيرها ) .
§ التقليل من المقاطعة ، أو الشرود عنه ( بالنظر إلى مكان آخر ، صوت فتح الباب ، الاستماع للراديو ... غيرها ) .
§ الانتباه إلى نبرة صوته ، مع التفاعل معها .

6. الخطوة السادسة : أعطه حرية الاختيار
• مجالات يمكن إعطاء الخيار للمراهق فيها :
§ طرق الحل للمشكلة .
§ العقوبة وقدرها .
§ المكافأة وكيفية الحصول عليها .
§ أسلوب تنفيذ التكاليف المطلوبة .

7. الخطوة السابعة : حفزه عند الإنجاز
• الحوافز تشمل الأمور المعنوية كالشكر و الثناء و إبداء الرضا عنه
، و الأمور المادية كالهدية و تقديم مصلحة له و الخروج به لمكان معين ،
ويقصد من الحوافز تغيير سلوك غير سوي أو استقرار وتعزيز سلوك حسن .

8. الخطوة الثامنة : عاقبة عند التقصير
• من أشكال العقاب :
§ حرمانه من بعض محبوباته ، أو التقليل منها .
§ اللوم و العقاب اللفظي كالكلام معه بشدة .
§ خسارته من بعض حقوقه مثل منعه من المصروف أو الخروج مع أصحابه .
§ فقده للثواب الموعود به عند الإنجاز .
§ ضربه إذا دعت الحاجة لذلك ، لكن يكون آخر العلاج .

9. الخطوة التاسعة : اجعل له مجال للعودة
• وذلك بتقبله بعد
التغيير ، ونسيان ما كان منه ، وكما قيل : " الوالد المنصف هو الذي تتغير
نظرته عن ابنه كلما تغير ابنه " ، وبفتح المجال لذلك عند الحديث معه عن ما
يراد تغيره .

10. الخطوة العاشرة : الدعاء
• وهذه الخطوة على جانبين :
§ الأول : الدعاء له بظهر الغيب ، وأمامه بأن يغيره الله إلى ما هو أفضل .
§ الثاني : حثه على الدعاء دائماً بأن يدعو الله أن يغيره إلى ما هو أفضل .

دائماً يكمن الفرق في الإختيار
الملائم من مكان وزمان وكلمات . ومن يحب لن يعجز عن تحقيق الشروط الملائمة .
المراهقة بحد ذاتها فترة زمنية مررنا بها جميعنا ، وربما كان فيها تقصير من أي نوع
في التوجيه الصحيح ، ليس لتقصير الأهل بل لمجموعة أمور خارجة عن نطاق الأهل . ولا
ننسى أننا أيضاً سنكون مقصرين تجاه ابنائنا لأننا لم ندرك أمور ومتغيرات في حياتهم
قد إختلفت عما تداركناه من نقص إعتقدناه من أهلنا في فترة مراهقتنا .

ولعل الأكثر أهمية في
التعامل مع المراهق ، إعطائه الإهتمام والإنتباه أثناء حديثه وإحترام رأيه وعدم
التسفيه بطروحاته . الحب والعاطفة ، أساس التعامل . ولعل خير ما نفعله:

الدعاء له بظهر
الغيب ، وأمامه بأن يغيره الله إلى ما هو أفضل .

حثه على الدعاء
دائماً بأن يدعو الله أن يغيره إلى ما هو أفضل .

سلمت يداك سيدي لهذا
الموضوع

الخطوات العشر لتغيير المراهق

الخطوات العشر لتغيير المراهق

رد: الخطوات العشر لتغيير المراهق