أريد أن انتسب الى منتدى استشارات

بحسب ما ذكره الدكتور طارق السويدان في أحد مؤتمرات الابداع الأسري

هناك فروق جوهرية بين مصطلحين :

رعاية الأبناء
و
تربية الأبناء

رعاية
الأبناء : تعني توفير المأكل و الملبس و المكان المريح و النظيف ، العناية
بنظافتهم الشخصية و الترفيه عنهم بإصطحابهم إلى الملاهي مثلا ، حتى
مساعدتهم في حل الواجبات المدرسية يندرج تحت رعاية الأبناء .

أما التربية .. فهناك خمس نقاط أساسية يجب أن تتوفر – أو على الأقل بعضها- حتى نستطيع القول أننا نربي أبناءنا



و تخيل العكس ... أيهما أهم ؟

هذه النقطة الثالثة (توجيه الابن نحو تكوين علاقات سليمة و اختيار الأصدقاء المناسبين) هي عمود من أعمدة الذكاء العاطفي عند الطفل.

على المربي الناجح أن يتعلم كيف يطور هذه الجوانب في شخصية الطفل فمن حسن الحظ ..

تأثير
البيئة و التربية في رفع معدل EQ أكبر من تأثيرها على الـ IQ و الذي يكون
مرتبط بشكل كبير بجينات وراثية و قيل انه يكون ثابت تماما عند وصول الطفل
الى عمر 6 سنوات.

و بالمناسبة .. لا أعلم أن أحدا توصل حتى الآن لإختبارات يمكن أن تقيس الـ EQ لكنه يبقى دائما له قيمة متغيرة مع مرور السنوات.

من
المعروف أن الدكتور عثمان حمود الخضر يعطي دورات في هذا الموضوع و له في
هذا الموضوع كتاب " الذكاء الوجداني" حلو خاصة لجماعة (لا نقرأ ) لأنه سهل
و إخراجه رائع يشجع على القراءة.

لمن يريد أن يعرف كيف يرفع معدل الـEQ عند الأطفال أنصح بقراءة (كيف تنشيء طفل يتمتع بذكاء عاطفي) مترجم موجود في مكتبة جرير

بقيت لنا نقطة أخيرة .. و هي تغيير قناعات خاطئة موجودة عند الإبن.


لا توجد تربية مثالية ، و لا يوجد آباء لا يفترون و يكسلون أو يخطئون و
هذه حقيقة يجب أن تصل الى الإبن حتى لا تهتز في قلبه صورة المربي (الأب أو
الأم) عندما يجده ارتكب خطأ ما أمامه.

و لا يوجد
أبناء لا يخطئون إما بأفعالهم أو في تبني قناعات قد تكون غير سليمة ،
التوجيه و تصحيح المسار هو دور مهم للمربين خاصة في فترة المراهقة


علما بأن أي مشاكل تظهر في فترة المراهقة –بإعتقادي- حتما لها جذور من
أخطاء ارتكبها المربي أثناء سنوات التربية السابقة أو في التعامل مع
المرحلة الجديدة.. ان من يبني جسور متينة مع أبناءه خلال السنوات الأولى
من حياتهم .. لن يخاف من مشاكل المراهقة كثيرا .

و دمتم في رعاية الرحمن